1. 活动基本信息
12月26日，我校举办了《普通高中学校唤醒教育的校本行动研究》子课题的开题论证及培训活动。这次活动意义重大，吸引了来自湖南师范大学附属中学和校教学指导委员会的专家们莅临现场给予指导。参加活动的有7位课题负责人，以及约40名核心研究人员，他们对研究课题充满期待。
学校对该活动给予了高度重视，这反映出对深入进行课题研究以增强教学质量的重要性。众多专家学者齐聚一堂，进行深入交流，这对课题研究的稳步推进大有裨益。
2. 活动组织安排
活动被分成了若干小组，其中第二个小组由湖南师大附中科研与教师发展处的刘进球主任领导。在论证课题的阶段，不少专家加入了讨论，包括湖南师大附中督导与评价处的左小青主任、学术委员会的黄雅芩副主任，以及我们学校的张伟平副校长和教学指导委员会的刘丽珍副主任等人。
众多行业的领军人物和学术界的权威人士共同出席，为研究项目贡献了坚实的专业力量。他们各司其职，保障了活动的有序进行，从而让研究方向更加清晰。
3. 课题情况介绍
汪训贤和刘进球对湖南省教育科学研究工作者协会的《普通高中学校唤醒教育的校本行动研究》这一重点课题进行了深入讲解。他们讲述了该课题首批子课题启动的背景和重要性。此外，他们还介绍了课题的负责人、主持人以及主要研究成员。同时，他们也邀请了校外专家参与。
这一过程让大家对课题有了全面的认识，明白了研究的起点、发展路径和其中的关键点。因此，参与者能够明确研究的目的，为后续的研究奠定坚实的根基。
4. 课题陈述环节
主持人逐一详尽地介绍了该课题，向听众解释了课题设立的原因、中心理念、研究目的、研究范围、实施步骤以及具体操作方法等具体内容。同时，课题组成员也进行了进一步的说明和补充。
这是确保大家全面掌握研究课题所有细节的重要步骤。通过详细阐述，可以使领导和专家以及成员们更顺畅地交流意见，快速识别并处理问题，从而让研究课题更加科学、合理，便于执行。
5. 专家点评指导
专家对课题进行了详尽的科学性、规范性及可行性评估。黄月初校长提到，民办高中能够成功申报并实施研究项目，说明该校的教育水平相当不错；教师们踊跃投身研究，这体现了他们对教学品质的不懈追求。
专家们对课题进行了详尽的评估，一致认为其品质上乘，研究条件优越，团队素质高。他们认可了选题的适宜性、研究方法的适宜性，以及课题对现实指导与实践应用的重大意义。尽管如此，专家们也指出了课题在定位和标题等方面的不足之处，并提出了具体的改进建议。这些建议对课题的深入研究极为有益。
6. 课题后续推进
经过深入讨论，专家们普遍认为，这个子课题的选择极具研究意义，并且富有实践创新精神。目标清晰，内容详实，研究方法适宜，实施计划周密，预期成果丰富。大家一致认为，经过进一步的修改和优化，研究工作可以正式展开。
负责人指出，他们将对专家的建议予以重视，精心完善研究计划，稳步推进研究进程，持续增强研究活力，保证项目按期完成，助力学校整体研究水平和教学质量的双重提升。
总结：学校积极推动课题研究，研究启动会顺利进行，为研究奠定了良好基础。我们详细说明了研究主题，并请来了专家进行指导。主持人详细介绍了研究内容，并制定了未来的工作计划。这使研究工作变得有条不紊。大家积极采纳专家的建议，认真投入到研究中，有望提高教学质量。在研究课题时，你认为哪个问题最为棘手？若您觉得这次分享给了您一些灵感，不防给个赞，同时也可以把相关内容传递给更多的朋友。
