特殊银行开业
近日，湖南师大二附中学携手成长银行正式开业，全校师生共同见证了这一时刻。这家银行有个特别之处，就是流通“成长币”，而且柜员都是学生。2001班同学率先进行了体验，大家感觉既新奇又兴奋。现场“银行职员”的操作很有条理。
学校采用这种独特办法。让学生提前感受银行的业务流程。改变了传统的校园生活模式。让校园生活变得更加丰富多彩。
团队期待展望
2101班的赵鸿称，成长币实施后，校园生活能变得更精彩。学生们会努力把学习小组建设得更好，携手进步。因为“成长银行存进去的是好习惯，收获的将是宝藏”。这展现出学生对成长银行的认可，以及积极的心态。
他们期望在成长银行的引领下。培养出更多良好习惯。为一生的发展筑牢根基。与此同时。他们也更清晰地明确了自身于学习小组里的责任与目标
运行模式借鉴
携手成长银行使用的是自印的“成长币”。它借鉴了商业银行的模式。其各职能机构很完备。营业部、监察部、理财部的人员都是学生担任。还设置了部长和柜员。制作了工牌。并且进行了岗前培训。
这种正规的设置。让学生感受到模拟银行的真实性。为学生提供了绝佳的校园实践平台。还有助于培养学生的责任意识。也有助于培养学生的实践能力。
存储兑换规则
同学们以班级学习小组作为储户单位，每周往银行存入成长币。成长币积累到一定数量，就能用来换取校园文创、学习用品以及活动机会。2001班罗佳豪小组设定了目标，打算在本学期末赚取240分，以此兑换校园文创礼盒。
这样的规则能激励学生。让学生积极参与。学生通过努力赚取成长币。赚取成长币可满足自身需求和兴趣。与此同时。还能培养学生的规划能力。以及目标意识。
评价标准覆盖
携手成长银行具备全程可视化评价标准。还有全时可视化评价标准。也有全员可视化评价标准。其业务范围涵盖德智体美劳五个方面。这体现在生活自立方面。还体现在言行自律等方面。这样全面的评价体系。能够促进学生在各方面实现全面发展。
比如，在生活自立方面，学生要学会自己整理书包。还要学会打扫卫生。在言行自律方面，要能遵守课堂纪律。也要做到文明礼貌。如此能让学生更加注重自身综合素质的提高。
意义与延续
成长银行行长兼学校校长张胜利称，成长银行的业务是赋能与助力成长。他希望为师生及家长搭建平台，以此推动学校发展，帮助学生成为最优秀的自己。并且，这是学校课堂教学改革以及育人创新的延续。
之前学校在班级组建学习小组。采用积分制。让优秀者和校长一起吃午饭。这已取得了成效。此次成长银行进一步拓展育人方式。为学校改革创新增添新动力。
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总结：湖南师大二附中学有携手成长银行。它给校园带来新变化。其通过独特的成长币流通。还有正规的运行模式。以及实用的存储兑换规则和全面的评价标准。为学生提供实践平台。促进学生全面发展。它还是学校教育改革的延续与发展。这种模式值得其他学校学习借鉴。
